Program nabízí bližší seznámení s přírodou bývalého vojenského prostoru, ve kterém se zachovala příroda trochu jiná, než běžně známe. Budeme zkoumat, co kde lítá, leze, roste, zapojíme při tom všechny své smysly. Formou hry se seznámíte se vzácnými organismy Vrchbělé, odchytíte některé hmyzí obyvatele a budete si všímat, jak vypadají, zkusíte si roli vědců při určování […]

Rozdělení dětí do skupin hrou pomocí obrázků živočichů zde žijících. Skupiny pak plní různé úkoly (zapisují názvy rostlin a třídí je podle barev; podle písmen zapisují přírodniny, které cestou vidí, sestavují z obrázků potravní řetězce a vývoj hmyzu; odchytávají hmyz pomocí smýkaček a za pomoci entomologa jej určují). U naučné tabule NPR Radouč se děti […]

Program je zaměřený na zkoumání nejcennější tekutiny – vody. Děti se prostřednictvím pokusů seznámí s vlastnostmi vody, otestují její kvalitu, prostřednictvím hry si uvědomí důležitost vody pro život na Zemi. Seznámí se blíže s některými vodními organismy a jejich vzájemnými vztahy. Nebude chybět povídání o vodních obyvatelích našeho ekocentra.

Teoretická část uvnitř: informace o tažných ptácích; o druzích, které přes zimu zůstávají a proč; údaje z kroužkování; jak prožívá mrazivou noc běžná sýkorka; uzpůsobení věku účastníků. Praktická část venku: vycházka ke krmítkům, sypání slunečnice, instalace lojových koulí a dalších zásob pro ptactvo a zvířata. Děti mohou na tento program přinést dobroty, co dříve ve […]

Program navazuje na realizovanou Zelenou stezku Mladou Boleslaví a Kosmonosy. Lze využívat jednotlivé úseky stezky podle výběru lektora nebo vyučujících v závislosti na ročním období. Účastníci se dozvědí mnoho zajímavostí ze světa stromů plněním úkolů v terénu na několika stanovištích. Zjišťovat budou charakteristiky stromu (obvod kmene, povrch kmene, nápadné znaky, poškození, botanické znaky), kdo strom obývá, zdravotní […]

Program obsahuje část teoretickou – popis, jak má vypadat Živá zahrada – od živé půdy, po vodu a rostlinná patra a živočichy zde žijící. Dále hru na vazby mezi organismy, je možné zařadit vycházku do školní zahrady, případně mohou děti navrhovat, co by se dalo v konkrétní lokalitě dělat, aby byla zahrada pestřejší a přilákala […]